中國足協(xié)教練員大會(huì)開幕，老中青三代教練齊聚一堂

尋找中國的足球基因

在中國，相比球員的匱乏，教練員匱乏的現(xiàn)狀往往被忽視。昨日，中國足協(xié)教練員大會(huì)在廣州召開，在為期兩天半的會(huì)議中，老中青三代教練齊聚一堂交流學(xué)習(xí)。通過組織這樣的會(huì)議，中國足協(xié)希望對提升中國足球的教練員水平和青訓(xùn)水平有所幫助。

中國足協(xié)教練員大會(huì)昨日在廣州開幕，老中青三代教練齊聚一堂交流學(xué)習(xí)。新京報(bào)記者 房亮 攝

1 中國足球教練員太少

在教練員大會(huì)正式開始前，中國足協(xié)技術(shù)部主任李飛宇公布了一組數(shù)字：德國現(xiàn)在有3700人擁有A級教練員證書，比利時(shí)擁有2600張A級教練員證書。而中國，目前只有283張A級教練員證書。

按照人口比例折算，歐洲大國德國平均下來差不多每20000人中有一名A級教練員。而人口僅有1130萬的比利時(shí)，平均下來差不多4000多人中就有一名A級教練。對于人口眾多的中國，A級教練員就如同滄海一粟，且這個(gè)數(shù)據(jù)，還是在近兩年來足球大力發(fā)展之后所得。

也正是由于這個(gè)原因，中國足協(xié)召開了這次教練員大會(huì)，讓本土教練與國外先進(jìn)足球理念有更為親密的接觸。

昨日會(huì)議上，歐足聯(lián)技術(shù)總監(jiān)盧塞斯庫介紹了2017歐冠聯(lián)賽、2017歐冠青年聯(lián)賽的技術(shù)報(bào)告。他從守門、防守、后場推進(jìn)、配合、反擊以及歐足聯(lián)青訓(xùn)體系等多方面將比賽細(xì)致剖開，呈現(xiàn)在中國教練員面前。國際足聯(lián)專家皮考克結(jié)合英格蘭U17、U20國家隊(duì)在世青賽上奪冠，講述了英足總的青訓(xùn)成功之路。

英足總的故事看上去更為“勵(lì)志”，以往經(jīng)常被調(diào)侃、揶揄的英格蘭隊(duì)在今年的世青賽上揚(yáng)眉吐氣并非偶然。從他們對于教練員培養(yǎng)的重視上就可見一斑。

教練員同樣需要老師。據(jù)了解，近年來，英足總在培訓(xùn)講師這方面投入非常大。10年前，英足總只有5名講師?，F(xiàn)在這個(gè)數(shù)字已經(jīng)膨脹了16倍，同時(shí)還有280名兼職講師在做這方面的工作。在培訓(xùn)教練員方面，中國顯然做得不理想。

2 學(xué)習(xí)可不是簡單復(fù)制

盧塞斯庫坦言，有好的教練才會(huì)有好的球員，做好教練員的培訓(xùn)工作才是青訓(xùn)工作的起點(diǎn)。

在談到是什么驅(qū)動(dòng)歐洲足球技戰(zhàn)術(shù)一直走在最前沿這個(gè)問題時(shí)，盧塞斯庫說：“其實(shí)南美也很棒，像阿根廷、巴西，他們擁有技術(shù)不錯(cuò)的球員。”

盧塞斯庫說：“培養(yǎng)教練沒有捷徑，德國人不會(huì)規(guī)定多少月成功培養(yǎng)一個(gè)教練。就連弗格森爵士在執(zhí)教曼聯(lián)前，在阿伯丁待了有8年的時(shí)間。大家都要經(jīng)過磨煉。”

更好的教練才能執(zhí)掌更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，或者說更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)只有更優(yōu)秀的教練才能執(zhí)掌。在皮考克的演講中，他展現(xiàn)了U20英格蘭國家隊(duì)的全部行程、計(jì)劃和安排。

在為期36天的賽事里，U20英格蘭國家隊(duì)的教練要掌管一個(gè)40人的團(tuán)隊(duì)。皮考克提到了針對教練員的三個(gè)關(guān)鍵詞：文化、合作、義務(wù)。他表示，好的教練可以承擔(dān)更為龐大的計(jì)劃，更多的職責(zé)和職能。甚至細(xì)致到連比賽地的濕度都要計(jì)算在內(nèi)，而且，他們的教練有時(shí)還會(huì)扮演一個(gè)心理師，他們要讓球員更開心，更放松，“球員不能總是談足球，所以我們在業(yè)余時(shí)間也會(huì)組織下棋、游戲的環(huán)節(jié)，讓他們脫離場上的壓力。”皮考克說。

不過和其他講師一樣，盧塞斯庫也強(qiáng)調(diào)了，要找尋自己國家的足球的基因、特點(diǎn)，以及優(yōu)勢。僅僅是復(fù)制粘貼不會(huì)成功。“德國、法國、英國、意大利都有自己的特點(diǎn)，一味學(xué)習(xí)，那一定會(huì)水土不服。要知道自己想要的是什么，建立一個(gè)什么樣的足球體系，取長補(bǔ)短。”盧塞斯庫說。

3 學(xué)習(xí)的態(tài)度決定收獲

談到守門員培養(yǎng)的問題，曾經(jīng)的“國門”區(qū)楚良還結(jié)合中國國情拋出了一個(gè)很有價(jià)值的問題。現(xiàn)任河南建業(yè)俱樂部副總經(jīng)理兼技術(shù)總監(jiān)的區(qū)楚良說：“在中國，守門員門線技術(shù)出色，但活動(dòng)范圍不大，他們的活動(dòng)范圍往往被教練限定得比較死。”

對于這個(gè)問題，講師給出的答案是：教練的想法不一樣的話，守門員、教練必須要一起來進(jìn)行培訓(xùn)，而不是分開進(jìn)行培訓(xùn)。

會(huì)后，在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)，區(qū)楚良說：“這些都是對每個(gè)足協(xié)發(fā)展很好的機(jī)會(huì)和共同交流溝通的平臺(tái)，聽一聽先進(jìn)平臺(tái)的理念，他們是怎么做的，我們也可以私下交流一下我們怎么做的，今后怎么做。最終達(dá)成一些共識(shí)和默契。”

在昨日會(huì)上，區(qū)楚良也得到了一個(gè)“新鮮”的知識(shí)點(diǎn)。“其實(shí)講師說到的‘社交’建設(shè)，以前是沒有的，我們通常都是心理、體能、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)層面的建設(shè)。人家現(xiàn)在已經(jīng)預(yù)見到這些問題。其實(shí)我們也有這方面的問題，比如我們的集中培養(yǎng)。”區(qū)楚良說。

區(qū)楚良也表示，能夠在這樣的學(xué)習(xí)中得到一些東西很重要，哪怕是一些和頭腦中的內(nèi)容一致，也可以溫故而知新。區(qū)楚良是本土教練中英語溝通能力強(qiáng)的，他可以不用現(xiàn)場的同聲傳譯。對于這種對外學(xué)習(xí)的溝通成本問題，他表示，只要愿意學(xué)習(xí)這些都不是問題，“人的能力有高低，但態(tài)度好的人絕對比態(tài)度不好的人要收獲得多。”

新京報(bào)記者 房亮 廣州報(bào)道